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Anuario 2013
ISBN
9788474766479
Editorial
Centro de Investigaciones Sociológicas
Fecha de la edición
2014
Colección
Fuera de Colección
Dimensiones
21 cm x 30 cm
N° Pág
331
El Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) tiene como principal función el estudio de las actitudes y los comportamientos de la sociedad española, así como la medición de su estabilidad y cambio a lo largo del tiempo. Este anuario forma parte de una serie iniciada en 2012 que recoge, de manera sintética, los resultados de los barómetros de opinión mensuales realizados, mediante la aplicación de encuestas personales, en el año 2013. En él se incorporan preguntas de especial relevancia, algunas de las cuales se repiten mensualmente, mientras que otras responden al carácter monográfico de cada uno de los sondeos. Con ello se pretende trasladar, de una manera más visual y próxima, los datos generados anualmente por esta institución.
El presente volumen consta de un primer apartado dedicado a una descripción detallada de la metodología utilizada a lo largo de este documento, diez capítulos temáticos y un anexo con las fichas técnicas de los estudios utilizados para este anuario. Los dos primeros capítulos tienen carácter longitudinal, y en ellos se recogen las percepciones sobre la situación económica y política, y la valoración del gobierno y la oposición. Le siguen ocho capítulos monográficos, en los que son abordados temas como la imagen social del profesorado, el periodismo y los medios de comunicación, los derechos de los ciudadanos ante las nuevas tecnologías, los hábitos sociales, la seguridad vial, la participación social y el asociacionismo, la discapacidad y la opinión sobre política fiscal.
Las tablas presentadas permiten entender qué tipo de personas entrevistadas son más propensas a albergar cada una de las opiniones recogidas en las encuestas, según una selección de características. Entre ellas se cuentan rasgos sociodemográficos como el sexo, la edad, los estudios realizados, la situación laboral, el estado civil o el estatus socioeconómico, pero también otros como el tamaño del municipio donde reside, la ideología, el recuerdo de voto y la práctica religiosa. De este modo, además de presentar, de manera general, la opinión de las personas entrevistadas, este anuario ofrece la posibilidad de particularizar para grupos concretos.
Las bases de datos utilizadas para la creación de este anuario, así como todas las encuestas, series y preguntas realizadas por el CIS desde 1999, están disponibles en su página web (www.cis.es) para ser consultadas o descargadas gratuitamente
.El anuario 2013 incorpora una selección de los datos más relevantes de los barómetros del CIS a lo largo de ese año. En el apartado dedicado a “Percepciones sobre la situación económica y política” se presentan las preguntas comunes de los diferentes barómetros que tratan esta temática, tanto desde un punto de vista retrospectivo como prospectivo. En el apartado denominado “Valoración del gobierno y la oposición” pueden revisarse las valoraciones que las personas entrevistadas hacen del gobierno, la oposición, los ministros/as y principales líderes políticos en los barómetros políticos que se aplican cada tres meses. El resto de apartados representa una selección de las preguntas de cada monográfico mensual. Para ello, se ha buscado un equilibro entre la relevancia de cada indicador con la cantidad de preguntas escogidas de dicho mes. Sin embargo, en ocasiones, la selección de algunas preguntas de batería ha requerido la dedicación de un mayor espacio.
La presentación de los datos referidos a cada pregunta intenta mantener una estructura similar al interior de cada apartado. Así, los bloques dedicados a “Percepciones de la situación económica y política”, y “Valoración del gobierno y la oposición”, incorporan la evolución longitudinal anual de dichas opiniones con un gráfico representativo de las respuestas, mensual o trimestralmente. Por su parte, los bloques temáticos mensuales muestran las frecuencias marginales (o medias, según el caso) para cada una de las preguntas seleccionadas acompañadas también de un gráfico específico. Estos gráficos representan, en la mayoría de los casos, el porcentaje de cada opción de respuesta sobre una escala de 10 o de 100%, según el caso. Sin embargo, en algunas preguntas concretas, como la valoración media de los líderes políticos y de los ministros/as, dicha representación se ha ajustado a unos límites superior e inferior próximos a los datos para garantizar su visibilidad, dada la proximidad de dichos valores.
Se ha procedido a una denominación representativa del contenido de las tablas presentadas, así como del mes o bloque temático al que pertenecen para que sean fácilmente identificables. De esta manera, por ejemplo, la primera tabla referida al bloque de “percepciones sobre la situación económica y política” se denomina “Tabla SIT1”, la primera tabla del bloque “Valoración del gobierno y la oposición” es identificada como “Tabla POL1”, la primera tabla del barómetro del mes de febrero se denomina “Tabla F1”, las tablas del barómetro de Opinión pública y política fiscal son identificadas como “Tabla FIS1”.
A continuación, se facilitan los cruces con los indicadores sociodemográficos y políticos más habituales ofrecidos por el CIS a sus usuarios/as: sexo, edad, estado civil, educación, ocupación, clase social, ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat. Algunas de estas variables han sido recodificadas, o transformadas, con el objetivo de facilitar la lectura e interpretación de los datos que, en términos generales, son calculados para cada categoría de dicha variable (en porcentajes filas). Únicamente en el caso de algunas preguntas dichos porcentajes han sido calculados por columnas, y así aparece indicado en el documento.
Las variables edad y clase social mantienen las mismas categorías que el CIS facilita para los diferentes estudios a través de su página web. Sin embargo, ideología, hábitat, recuerdo de voto y educación se han recodificado de forma distinta para presentar una tabla de resultados más sintética.
La edad incorpora los siguientes intervalos: de “Hasta 24 años”, de “25 a 34”, de “35 a 44”, de “45 a 54”, de “55 a 64” y “65 años o más”. En la variable ideología se han agrupado los valores más extremos, en la izquierda los valores “1-2”, “3-4”, y en la derecha los valores “7-8” y “9-10”. Los valores intermedios “5” y “6” se han mantenido sin agrupación. Las categorías del tamaño de hábitat se han identificado de la siguiente forma: los municipios menores de 10.000 habitantes como “Pueblo o ciudad pequeña”, de 10.001 a 100.000 habitantes como “Ciudad mediana”, de 100.001 a 1.000.000 habitantes como “Ciudad grande”, y más de 1.000.000 habitantes como “Gran núcleo urbano”.
Para la creación de las variables educación, clase social y religión, se ha utilizado una combinación de preguntas. En el caso de la educación, se combinan la pregunta de si ha ido o no a la escuela, y la pregunta que mide el nivel de estudios de más alto nivel que se ha cursado. Con ello se crean seis categorías: “Primaria o menos”, “Secundaria inicial”, “FP de grado medio”, “Secundaria superior”, “FP de grado superior”, y “Universidad”. La nueva variable de religión integra la definición en materia religiosa con la frecuencia de la práctica religiosa, creando tres categorías: “Creyente practicante”, “Creyente no practicante”, y “Ateo/a, no creyente”. Por lo que respecta a recuerdo de voto, se combinan la pregunta de si fue a votar o no en las últimas elecciones, y la pregunta de a qué partido votó. Se crean las siguientes categorías: “PP”, “PSOE”, “IU/ICV”, “UPyD”, “CiU”, “Otros partidos”, “No tenía edad”, “En blanco”, “No votó”, “No recuerda”, y “N.C.”. La categoría “No votó” incluye todas aquellas opciones que reflejan abstención en cualquiera de las dos preguntas originales, así como el voto nulo.
Por su parte, la variable clase social se crea a partir de las respuestas de las personas entrevistadas a tres preguntas: situación laboral, ocupación y status socioeconómico. Las cinco categorías de esta variable son: “Clase alta/media-alta” (agrupa a profesionales y técnicos, directivos/as y cuadros medios), “Nuevas clases medias” (asalariados no manuales), “Viejas clases medias” (empresarios/as, autónomos/as y agricultores/as), “Obreros/as cualificados/as” (manuales cualificados, capataces y artesanos/as), “Obreros/as no cualificados” (obreros/as de la industria y los servicios, y jornaleros/as del campo).
Las categorías de respuesta “No sabe (N.S.)” y “No contesta (N.C.)” de las variables explicativas -de cruce- únicamente se presentan en las tablas en aquéllos casos en los que esta cifra era significativa y donde dicha opción es representativa. Así, NS y NC se han mantenido al presentar la ideología política, el recuerdo de voto y la religión, pero no en los demás casos. Por otro lado, se ha especificado, en el caso de que así fuera recogido en el diseño del cuestionario, si se trata de una “Respuesta Espontánea” proporcionada por la persona entrevistada al formularle la pregunta y, en otras ocasiones, si se trataba de alguna categoría que el entrevistador/a tenía como instrucción no ofrecer como opción de respuesta predeterminada, en cuyo caso aparece al lado de dicha categoría un “NO LEER”.
El hecho de que algunas de las categorías de los diferentes indicadores no estén muy presentes entre las respuestas manifestadas por las personas entrevistadas obliga, en este apartado, a llamar la atención sobre la limitación que representa, para esos casos, la interpretación de los porcentajes. Por ello aparece, entre paréntesis, el número de personas (n) que responde por categoría o en su conjunto a dicha pregunta.
La información que se proporciona respecto a las preguntas seleccionadas es, en ocasiones, parcial, para reducir su complejidad de lectura. Así, por ejemplo, las preguntas de batería con las siguientes opciones de respuesta: mucho, bastante, poco o nada, utilizadas para capturar tanto una frecuencia como un grado de acuerdo, han sido agrupadas las opciones mucho+bastante para ser presentadas en la tabla. Existe una única excepción vinculada a este tipo de preguntas en los datos referidos al barómetro fiscal, donde se ha seleccionado la agrupación “pocos” dada la frecuencia existente en las otras categorías. Por otro lado, en aquellas preguntas que incorporan la posibilidad de mencionar más de una respuesta (por ejemplo, primer y segundo lugar), se representa para la mayoría de ellos únicamente los datos referidos al primer lugar. Además, en el caso de preguntas de escala del 0 al 10, cuando no se trate de preguntas en batería, se ha procedido a la agrupación de categorías para facilitar la lectura: “0-2”, “3-4”, “5”, “6-7” y “8-10”.
A lo largo del documento aparecen preguntas denominadas “Multirrespuesta” que representan, de manera agregada, las posibles respuestas de las personas entrevistadas a un mismo listado de opciones o valores. Estas preguntas tienen la característica de que el (n) representa, a diferencia del resto de preguntas, la totalidad de respuestas en lugar de la totalidad de personas que han respondido.
- Escala de valoración (0-100) de profesiones
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación (cont)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación (cont)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación (cont)
- Cruces por situación laboral, clase social e ideología
- Cruces por situación laboral, clase social e ideología (cont)
- Cruces por situación laboral, clase social e ideología (cont)
- Cruces por situación laboral, clase social e ideología (cont)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Profesiones que recomendaría escoger a los hijos o amigos (2)
- Valoración restrospectiva de la imagen del profesorado (10 años)
- Grado de motivación del profesorado
- Razones de lo poco o nada motivado que está el profesorado
- Acuerdo con diversas frases sobre educación y el profesorado
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social (cont)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Frecuencia con la que sigue las noticias de la televisión
- Frecuencia con la que se sigue las noticas de la radio
- Frecuencia con la que sigue las noticias en los periódicos (no deportivos)
- Frecuencia con la que se sigue las noticias en los periódicos deportivos
- Fuente de información preferida para informarse
- Grado de influencia en la formación de opinión de diferentes medios para informarse
- Grado de interés por la información de diferentes ámbitos
- Escala de confianza (0-10) de diferentes ámbitos de información transmitida por los medios de comunicación
- Escala de confianza (0-10) en diferentes fuentes de información
- Escala de satisfación (0-10) con diferentes aspectos de la información transmitida por los medios de comunicación
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social (cont.)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social (cont.)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont.)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont.)
- Grado de preocupación sobre diversos temas
- Escala de acceso/seguridad de la información (0-10)
- Frecuencia con la que se da el consentimiento para disponer de datos personales en formularios
- Solicitud de cancelación de datos personales de algún registro
- Grado de restricción que debería haber en el acceso a internet de los/as menores de edad
- Riesgos más habituales a los que están expuestos los/as menores en internet
- Uso de internet en los últimos 12 meses
- Frecuencia de acceso a internet (últimos 12 meses)
- Posición acerca de la utilización del conocimiento de la navegación personal por internet para personalizar campañas publicitarias
- Escala de egoísmo (0-10) de los ciudadanos
- Tolerancia de diversos comportamientos socialmente no legítimos
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social (cont)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social (cont)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social (cont)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social (cont)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Escala de importancia (0-10) de una serie de factores para ser feliz
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil y educación
- Cruces por sexo, edad, estado civil y educación (cont)
- Cruces por sexo, edad, estado civil y educación (cont)
- Cruces por situación laboral, clase social e ideología
- Cruces por situación laboral, clase social e ideología (cont)
- Cruces por situación laboral, clase social e ideología (cont)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Escala de felicidad personal (0-10)
- Escala de satisfacción (0-10) con la vida personal
- Escala de satisfacción (0-10) con distintos aspectos de la vida personal
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación (cont)
- Cruces por situación laboral. clase social e ideología
- Cruces por situación laboral. clase social e ideología (cont)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont)
- Escala de influencia de diversos factores en los accidentes de tráfico (1-10)
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil y educación
- Cruces por sexo, edad, estado civil y educación (cont.)
- Cruces por situación laboral y clase social
- Cruces por situación laboral y clase social (cont.)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont.)
- Responsabilidad de los accidentes de tráfico
- Valoración de la introducción del carnet de conducir por puntos
- Grado de acuerdo con los objetivos conseguidos dede la introducción del carnet por puntos
- Escala de peligrosidad de distintos comportamientos al conducir (1-10)
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil
- Cruces por sexo, edad, estado civil (cont.)
- Cruces por educación, situación laboral, clase social
- Cruces por educación, situación laboral, clase social (cont.)
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por recuerdo de voto, religión y hábitat (cont.)
- Medidas eficaces para evitar accidentes
- Grado de eficacia de las campañas de la Dirección General de Tráfico
- Grado de confianza en la gente
- Participación en asociaciones y grupos
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social (cont.)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral, clase social (cont.)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión, hábitat
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión, hábitat (cont.)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión, hábitat (cont.)
- Razones por las que la gente no pertenece a ninguna asociación
- Participación en acciones políticas y sociales
- Aportación económica a organizaciones no gubernamentales en el último año
- Grado de incomodidad en presencia de una persona con discapacidad
- Opinión sobre cómo se siente la gente en general en presencia de personas con una discapacidad
- Valoración de la accesibilidad de las personas con discapacidad a diferentes lugares
- Acuerdo con frases sobre la integración de las personas con discapacidad
- Institución que debe hacerse cargo de las personas con discapacidad
- Institución que debe hacerse cargo de la atención de las personas con enfermedades crónicas
- Valoración de la suficiencia de los servicios sanitarios y sociales y de las prestaciones y los beneficios fiscales para las personas con discapacidad
- Grado de satisfacción con el funcionamiento de distintos servicios públicos
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social (cont.)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont.)
- Funcionalidad de los impuestos
- Contraprestaciones que recibe la sociedad por el pago al Estado de los impuestos y cotizaciones
- Valoración de las contraprestaciones que recibe personal y familiarmente por el pago al Estado de impuestos y cotizaciones
- Valoración del gasto del Estado en diversos servicios públicos
- Frecuencias y representación gráfica
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social (cont.)
- Cruces por sexo, edad, estado civil, educación, situación laboral y clase social (cont.)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont.)
- Cruces por ideología, recuerdo de voto, religión y hábitat (cont.)
- Escala de valoración (0-10) del aumento de los impuestos para tener mejores servicios públicos y prestaciones sociales
- Presión fiscal sobre los/as contribuyentes en España
- Comparación de la presión fiscal en España con Europa
- Justicia en el cobro de los impuestos
